为深入贯彻落实新时代劳动教育理念，培养学生的劳动精神与实践能力，我系于5月6日-12日开展了劳动教育周活动。本次活动通过变废为宝手工制作、校园卫生志愿守护、劳动光荣故事学习、一线劳动体验、学生劳动心得分享五项内容，让学生在实践与学习中体会劳动价值。现将本次活动总结如下：

一、活动开展情况

（一）手工制作：践行绿色劳动，点亮创意生活

经济贸易系组织大一学生利用课余时间，利用课余时间开展“变废为宝、巧手创新”手工制作活动，鼓励大家将闲置物品进行创意改造。同学们分工协作、交流思路，既锻炼了动手实践能力，也树立了节约资源、保护环境的绿色劳动理念，让废弃物焕发新生，让创意劳动融入日常。

（二）校园守护：坚守志愿岗位，守护美丽校园

为营造干净、整洁、文明的校园环境，我系组建学生志愿服务队，常态化开展校园卫生守护活动。志愿者们利用课间、午休及课后时间，分工负责校园道路、操场、花园、教学楼周边、公共休息区等重点区域，主动捡拾纸屑、烟头、塑料袋等垃圾，清理卫生死角，整理乱摆放的自行车、公共设施，劝导不文明行为。同学们以高度的主人翁意识坚守岗位，不怕繁琐、不怕劳累，用持续的劳动维护校园环境，用实际行动诠释“校园是我家，清洁靠大家”，让文明之风与劳动之美遍布校园。

（三）劳动主题学习：致敬劳动者，感悟劳动美

我系围绕“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”开展主题学习活动。一方面，组织学生学习劳动模范、大国工匠、基层一线劳动者的典型事迹，了解他们爱岗敬业、艰苦奋斗、精益求精的精神故事，引导学生深刻体会劳动创造美好生活、奋斗成就人生价值的道理；另一方面，鼓励学生走进生活、走进校园，主动捕捉身边劳动者的身影——食堂工作人员、保洁人员、安保人员、快递员、建筑工人等，用文字、照片记录他们的坚守与付出，撰写心得体会，在观察与思考中学会尊重劳动、感恩劳动者、珍惜劳动成果。

（四）劳动体验实践：深入基层，践行社会责任

为推动劳动教育从校园走向社会，我系组织学生深入劳动一线开展实践体验。活动中，同学们跟随环卫工人体验路面清扫、垃圾清运等工作，亲身感受户外劳动的艰辛与不易，在高温天气下，同学们还自发准备饮用水，亲手送到坚守岗位的环卫工人手中，以暖心行动致敬一线劳动者。此次实践让学生走出课堂、走进社会，在真实劳动场景中锤炼意志、强化担当。

（五）学生心得分享：以身边榜样为榜样，传承劳动精神

为发挥榜样示范作用，推动劳动教育入脑入心，我系特别开展学生劳动心得分享会，邀请餐饮智能管理251班李雨雪同学作为典型代表进行现场分享。李雨雪同学来自信阳毛尖茶产区，拥有丰富的农事劳动经验。她结合自身真实经历，分享了假期返乡帮助家人采茶的真实体会，她用朴实的语言讲述劳动带来的磨砺与成长，让在场同学深刻体会到农业劳动的辛苦、农产品的珍贵以及“一分耕耘、一分收获”的道理，以身边人、身边事带动全体同学崇尚劳动、热爱劳动、主动劳动。

二、活动成效

（一）劳动观念全面转变

通过各类劳动实践，学生劳动认知由被动转为主动，摒弃轻视劳动的思想，树立热爱劳动的意识，劳动自觉性明显提高。

（二）综合实践素养稳步提升

多样的劳动活动分别锻炼了学生动手创新、团队协作、抗压适应、思辨表达等能力，助力学生德智体美劳全面发展。

（三）劳动价值理念正向树立

依托劳模学习、劳动实践等活动，学生深刻理解劳动价值，珍惜劳动成果，形成崇尚劳动、尊重劳动的良好风气。

（四）社会责任担当持续增强

学生走出校园参与社会公益劳动，公德心与奉献精神得到提升，彰显出新时代青年勇于担当的良好风貌。

（五）校园劳动氛围愈发浓厚

清扫志愿活动不仅改善了校园环境，同时营造劳动新风尚，推动劳动教育融入学生日常生活。

三、存在问题与改进措施

（一）存在问题

部分学生手工创作创意不足、态度敷衍，作品质量偏低；

校园卫生志愿分工不均，活动长效性不足；

外部劳动体验受客观条件限制，参与覆盖面、体验深度不足；

劳动交流展示平台较少，全员分享程度不足。

（二）改进措施

开展手工培训与评优活动，激发学生创作积极性；

落实区域轮值责任制度，推动志愿服务常态化；

优化活动规划，合理安排实践，提升劳动体验质量；

增设征文、摄影、班会等交流展示平台，拓宽分享渠道；

挖掘身边劳动榜样，以示范带动全员参与。

本次劳动教育周活动成效良好，圆满达成育人目标。后续该系将持续优化劳动教育模式，完善长效机制，推动劳动教育常态化、制度化、品牌化，着力培育高素质应用型人才。

经济贸易系

2025 年 5 月 12 日