一、大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地简介

大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地是生产型教学基地，以真实代理记账报税业务为载体，打造学生未毕业先就业机制，实现学生与就业岗位零距离，培养学生毕业前掌握扎实的专业技能；提高学生职业化素养，使其具备职业人素质，提升执业能力。

大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地通过真实任务化课程的发布、执行、反馈、评价让学生熟悉和养成良好的工作方法、习惯，提升自身素质和能力，领悟和理解财税专业知识在实际业务中的联系与运用。大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地根据职业人所需的4个能力维度分解出200多个子维度，进行任务化课程设计和组合，依托日常学习、完成任务过程和结果的反馈，通过客观、科学、智能的评价体系进行大数据评价，最终通过衡信CATS 系统（中国财税精英特训及发布系统）进行人才库与岗位库的互联互通，企业可提前要约优秀学生、学生可提前签订就业意向，最终实现财税专业人才培养与实习就业无缝对接。

二、大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地人才培养内容

大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地以职业化标准，从“四个能力维度”进行会计专业人才培养。

三、大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地人才培养方法

大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地是校企合作的较高形态，是师徒制在财经技术技能型人才培养领域的新模式，培养人核心在于培养理念、培养平台、培养模式。大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地秉承“未毕业、先就业”理念，以“七化价值”作为核心价值进行会计专业人才培养。

现阶段学校和社会的人才需求方面存在着一个矛盾，即学校培养出来的人，并不是企业真正需要的人，企业希望招聘到能力够强、素养够高的员工，很多企业都会在新员工入职的时候做一些入职培训工作，目的就是为了培养新员工自身的职业素养以及对企业的认同感，而这类培养是学校里没有的。因此大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地的第一个价值体现在它将“企业需要什么样的人”植入了学校，即通过企业化管理的方式来培养适合企业的学员，缩短学生在企业的历练期，实现快速上岗。

培养人最重要的是要有一套完整的标准体系，用于对学员是否符合既定要求作出评价，因此职业化标准也是大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地非常重要的价值体现，大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地制定了五大基础职业素养，责任心、忍耐力、沟通力、执行力、客户化意识，对这五大素养，大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地制定了一系列教案，用于对学生进行职业素养的培养。

企业的管理通常是发布任务，对员工来说，接收任务、处理任务、反馈任务形成一个PDCA循环是一项基本的职业人要求，因此大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地将通过任务化课程的形式，发布一些列关于真账处理、职业素养、方法习惯、软件工具四个维度的任务，让学生进行菜单化训练，最终在处理任务的过程中达到四个维度下对应清单能力。

大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地采用平台化协同办公，对报名、选拔、培养期间的学生所做的所有工作内容都将形成完整的数据化评价，即人才报告，该人才报告涵盖了真账处理、职业素养、方法习惯、软件工具四个维度下100多项子能力清单，全方位考察了学生的能力，对企业的HR来说，是超越笔试、面试这类短期人员筛选的方法路径，是学生近1-2年学习、工作的结果，具有极高的人才评价价值。

最后，大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地毕业的学生将全部通过招聘平台实现企业与学生的直接对接，打造比现在的招聘网站更为精准化的招聘平台，实现订单化就业。

四、大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地内外部服务

1、真账实践扩面培养

（一）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地业务满足正式学员真账实践培养。基地秉承真账真做、真税真报、真票真开、真款真汇的四真培养方式。

（二）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地可以将基地中企业业务通过脱敏改造进行教学案例资源转化，使其应用于日常的教学实训中，让更多的学生可以接触到真实账务，扩大会计工作室的受益面。

（三）组建服务实践团队。按照1+1+2组织模式，每一家服务企业，由1名正式学员、1名储备学员、多名低年级见习学员构成。既有师生间的学徒制，也有学生内的师徒制；既满足业务处理稳定性的需要，也满足每期工作室能辐射更多学生群体的需要。

2、职业体验和实践实习基地

（一）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地可以作为教师队伍的顶岗实习基地，提升老师业务水平；

（二）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地可以作为所有学生职业体验的实践教学基地；

（三）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地每年会从学生中选拔一批优秀的学生作为工作室的实习生。

3、师资队伍培养

（一）教师队伍可以参与到大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地的运营管理和业务处理中，建立和培养“双师型”教学队伍；

（二）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地根据最新的财税政策的改革承担部分师资培训任务；

（三）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地经理和学校老师可以形成师资互聘，共同提升。

4、人才培养方案优化

（一）学校可以借鉴大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地企业化管理、职业化标准的经验，提升和完善专业的人才培养方案和人才培养目标，从而优化课程体系；

（二）通过大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地的实践和探索，结合市场经济发展对人才的需求，建立完整的职业化人才培养体系。

5、辅助教学资源转化

（一）利用大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地的优势开展职业化人才培养、实践教学改革等课题研究；

（二）利用大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地企业师资力量共同开发实践教学教材等；

（三）借助大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地的师资优势，辅助专业参加一些竞赛活动，以便提高成绩；

（四）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地可以承接一些对外的师资培训或相关专业活动，提升会计工作室的利用率和价值。

6、最新税收政策输送

（一）基地内不定期举办税收政策培训。各类税收政策变动频繁，帮助校内师生了解最新政策、及时解读，解决学校内所了解政策更迭不及时、学后不适用的问题。

（二）定期举办教师税收政策学习、研讨班。

7、经济效益创造

（一）基地承接代理记账业务。

（二）基地运营成立公司，可以协助学校解决部分业务和账务问题。

（三）共同推进区域培训业务开展。

8、社会服务职能

（一）利用大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地的人才培养体系及人才测评体系，建立当地CMAC认证中心，承接当地所有院校CMAC学员线下认证考试，提升学校专业品牌知名度。

（二）个税计算职业技能证书的考试中心，承接本校或外校的考生及社会人员。

（三）承接区域财税类培训项目。

9、示范效用提升

（一）公司会在区域市场大力宣传。大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地是深度产教融合校企合作项目，区域内有引领示范作用。

（二）成为院校考察学习输出点。基地建成后，公司会邀请区域及全国院校来校考察学习，提升学校知名度。

10、创新创业孵化支持

（一）大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地将给予工作室学员学员创业支持政策，自主创业。

Ø 指导公司注册及相关事宜

Ø 免费提供代理记账、报税平台一年

Ø 免费进行业务指导、培训

Ø 免费进行市场开拓指导

Ø 培训和指导公司运营的管理制度等

（二）有意愿、有业绩的学员，可以提出申请入股大数据与会计专业综合实习及顶岗实践基地的平台公司，联合创业。

经济贸易系

2021年7月5日